校長辦學理念

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壹、辦學目標

學生快樂學習—每位學生在校皆有成功的經驗
教師尊嚴教學—專業、受尊敬的教學團隊
家長信任參與—尊重家長的教育選擇權
社區共生共存—優值的區總體營造
良性社會成員—全嬴的教育品質經營

貳、實施方針

一、行政方面
1.企業經營理念:全面品管與專業監控,提升教育品質。
2.全面品質管理:學生第一,重視品保,持續不斷改進。
3.教師專業發展:協助教師會組織正常運作,維護教師專業尊嚴與專業自主。
4.建構學習型組織:建立共同願景、團隊學習、提供優質服務、促進教師專業。
5.關懷與尊重之激勵:激發教師教學熱忱、多元進修管道、訂定各種激勵辦法。

二、課程與教學:
1.注重適性教育,尊重學生個別差異,因材施教,藉以激發多元智慧之潛能,
並加強培養學生的特殊才藝與技能。
2.重視課程規劃設計活動,以激發學生學習動機。
3.校內本位進修,實務為主、理論,系統規劃,滿足教師需要,可立即獲得回
饋。
4.落實教學評鑑,採同儕視導,協助教師改進教學。
5.課程編製以發展原則、統整原則、融合原則。
6.教材編選以功能性原則、興趣原則、彈性原則、社區化原則。
7.教學實施以個別化、類化、協同、安全、實作、啟發、增強原則。

三、仁特教育目標
1.落實特殊教育法規及學理,提供本縣重度、極重度身心障礙之學生,獲
得更專業的特教服務。
2.提供個別化教育方案,增進家庭、社會及職業生活之知能。
3.促進健康、培養健全人格、發展生命教育與大愛精神。
4.發展特殊教育資源系統、加強教學支援服務。
5.提供語言治療、物理治療、職能治療、臨床心理輔導等專業治療與服務。

◎幼稚部 ◎國小部
1.增進身心發展 1.奠定學習基礎
2.充實生活經驗 2.增強溝通技能
3.養成規律生活 3.激發潛能發展

◎國中部 ◎高職部
1.創新活潑課程 1.開發職業潛能
2.善用情境教學 2.培植就業能力
3.培養實用技能 3.增進互動技能

四、無障礙校園環境:
1.實施校園整體規劃,有效應用校園空間,營造安全優質校園,發揮境教功能。
並逐年充實改善。
2.校園美化藝術化,加強校園綠美化工作,以發揮境教功能。
3.結合社區資源,協助學校發展,擴大活動效益。
4.行政支援教學,盡財務資源所及,符合教師之所需,並支援各單位之需求。
5.時時注意維護改善學校各項設施,劃分安全責任區,定期與不定期安檢,確
保校園安全。
6.落實午餐教育,追求安全、營養、健康的午餐,培養良好的飲食習慣。

五、家長社區參與:
1.落實親職教育,提供並增進家長輔導與教養子女之知能之資料。
2.鼓勵家長與:健全家長會組織協助、鼓勵家長參與監督校務。
3.善用社區人力、物力、財力資源,發展學校特色。
4.學校積極參與社區,彼此資源共享,提昇社區文化水準,並建立良好公共關
係,激發社區協助學校辦學之意願。
5.廣闢家長與校務的管道,加強親師間之溝通,藉以增進彼此合作空間,共為
學生的管教而努力。

參、學校的經營原則
一、以和為重:教學與行政相輔相成,尊重教師專業,適當獎勵,關懷學校成員,
各單位相互依賴,和善協調,建立共識,以達成教育目標。
二、學生為主:一切之行政與教學都是為學生有效學習,並且有所規劃、執行、
檢討並隨時修正。
三、人事安定、同仁至上:重視全體教職員工之福利與權益,關切學校同仁在教
學行政與生活,了解困難所在,協助解決,體會工作
辛勞,務求勞逸均衡。
四、發展特色:因應社區環境背景,發展辦學特色。

肆、自我期許
一、堅持理念、勇往直前:博採眾議、廣結善緣。
二、想怎收獲、先那麼栽:把學校辦好、讓大家肯定學校。
三、校務行政三位一體:促進學校行政、教師會、家長會和諧互動。
四、有夢最美,築夢踏實:建構溫馨校園、經營有情有義的學校

最後更新 : 2017-09-22

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